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反欺凌公益组织发起人:减少校园欺凌从制止“旁观者”心态开始

  【解说】近日,几段“校园欺凌”视频在网络传播并引发关注。一名女孩被几个同龄女生要求玩“石头剪刀布”的游戏,输了就被狠打耳光。有人在网上呼吁,要求严惩欺凌者。在反校园欺凌公益组织“光合行动”发起人之一沈旭看来,惩处举措并不能从根源上制止校园欺凌现象的发生。

  【解说】近日,几段“校园欺凌”视频在网络传播并引发关注。一名女孩被几个同龄女生要求玩“石头剪刀布”的游戏,输了就被狠打耳光。有人在网上呼吁,要求严惩欺凌者。在反校园欺凌公益组织“光合行动”发起人之一沈旭看来,惩处举措并不能从根源上制止校园欺凌现象的发生。

  【同期】公益组织“光合行动”发起人之一 国家二级心理咨询师 沈旭

  他们(青少年)有时候对界限和对风险的评估能力是不够的,这些我们都没有教孩子,然后我们让孩子自己承担责任,可是老师和家长该承担的责任在哪呢?

  【解说】早在2011年,沈旭和同事就开始关注校园欺凌案例,他们得出结论,欺凌者往往不是真正意义上的学习或者体能方面的“强者”,更多是一些心理需求得不到满足,在某方面为弱势的学生。同时一些人对被欺凌的孩子也存在刻板印象,认为他们具有某方面的特质,所以才被欺凌,其实这是种歧视。

  【同期】公益组织“光合行动”发起人之一 国家二级心理咨询师 沈旭

  被欺凌者都有一些特质,我觉得这就是歧视。因为我们每个人身上都有特质,任何人都可以被欺凌。我听到你嘲笑、排斥我的时候就觉得自己很不好,很不认同我自己。他那个眼睛,他的眼神,他的身体姿态,那种蜷缩、害怕、胆怯,甚至一种渴望,我要去融入一个群体的时候,就会被一些人捕捉到。

  【解说】沈旭认为,教育孩子正视自身特点,学会与他人沟通,并同时注重改善亲子、师生关系,这些举措可以减少校园欺凌的发生。此外,她还强调,制止“旁观者”心态也很重要。

  【解说】在沈旭看来,校园欺凌事件发生时,每一位旁观者都有责任去做力所能及的事:同学们要跟大人沟通:家长们要关注孩子举动,及时与校方联系;老师需要防微杜渐及时反应等等。当所有旁观者联合起来,不再以“看热闹”的心态,而是真正去想办法创造健康的交往环境,欺凌才会真正减少。

  【同期】公益组织“光合行动”发起人之一 国家二级心理咨询师 沈旭

  我们80%的旁观者,他们造就了这个文化一直存在,我们都是站在外面的角度去看,这都是他们的责任,跟我们无关。只有当我们认为这些事是我们的责任,我也需要有一份力量,怎么去创造一个健康交往的环境的时候,这个欺凌才会减少。

  单璐 马嘉伦 北京报道

责任编辑:【卢岩】

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